Cahier
de textes de l'année
scolaire 2022-2023 / VANDERPLANCKE
P-L / Lycée Ravel 64500
Saint-Jean-de-Luz
GÉOGRAPHIE TERMINALES - Trimestre 1 : MERS ET OCÉANS DANS
LA MONDIALISATION
Géographie TERMINALES
Les
Territoires dans la mondialisation : entre
intégrations et
rivalités
Premier
trimestre de l'année scolaire 2023-2024
Allez directement
au troisième trimestre
SEMAINE
36
Rentrée
et débats introductifs
Notions
préalables d'Histoire définies dans une
acception compatible avec le programme Démocratie Totalitarisme Seconde Guerre Mondiale Bipolarisation Conflit Notions de Géographie Territoire Mondialisation
Rappels sur l'Histoire et la
Géographie étymologie,
sens
précis et utilisation populaire du mot
L'Histoire est une enquête sur les
évènements du
passé (sur le modèle de la recherche de
l'origine
de la Guerre du Peloponnèse par Hérodote) donc
elle
consiste
en une étude scientifique du passé (lequel
passé
ne relève de l'Histoire qu'à partir du moment
où
l'écriture existe). Par extension, on peut employer le mot
"histoire" pour désigner le
passé lui-même,
voire ce que la postérité en a retenu (mais il
faut, dans
ce dernier, cas plutôt parler de "mémoire").
La Géographie
est
littéralement la description de
la
Terre donc consiste en une étude de l'espace terrestre ou de
portions de celui-ci (des territoires ou des aires moins bien
délimitées). Par extension, le terme peut
désigner
l'objet de cette étude : les paysages, les reliefs, les
caractéristiques humaines et naturelles...
Consignes de travail :
les élèves n'en possédant pas déjà
sont priés d'acquérir une règle et
des crayons de couleur. Ils seront tenus de se munir du manuel à
chaque
fois que le Professeur les aura prévenu de son utilisation (dans
la
pratique, très occasionnelle) dans le cadre des leçons ou
travaux-dirigés. Attention aux références des
documents, supports ou
exercices dont on indiquera où les trouver dans le manuel : la
pagination de la version numérisée et celle du livre sont
en effet,
parfois, divergentes (au gré des éditeurs). La prise de
notes sera
vérifiée de manière autonome par les
lycéen(n)es à l'aide notamment de
ce cahier numérique interactif augmenté ; dont la
consultation sur PC
est rendue plus commode que sur smartphone ; un classeur ou des cahiers
séparant nettement les cours d'Histoire et de Géographie
sont
souhaitables. Il est conseillé de disposer en outre d'une ou
plusieurs
pochettes pour ranger des devoirs et autres supports didactiques. Système
d'évaluation :
afin d'entraîner les élèves à un
apprentissage durable, quelques
notions seront particuliérement mises en valeur et feront
l'objet
d'exercices courts (IE : Interrogations écrites) sur 5 ou 10
points
revenant tout au long de l'année sur l'ensemble du vocabulaire
partagé,
selon une logique permettant la définition et l'acquisition de
pré-requis réutilisables dans le futur. Par ailleurs, des
devoirs
de type explication de documents et dérivés du
commentaire (étude
critique) et de type paragraphe argumenté, inspiré de la
dissertation
(composition)
seront mis en oeuvre (au moins un chaque trimestre) dans l'intention de
mesurer la capacité de restitution de connaissances mais plus
encore la
qualité de la rédaction en Français et la
solidité de l'argumentation.
Codes couleur dans "etxe alaia,
le site" :
en brun, les consignes et le plan du cours (résumé
permettant de
vérifier de manière autonome la qualité de la
prise de notes). En vert
: les références aux documents et supports (en orange
quand il s'agit
de liens externes). En bleu, le rappel
chronologique des étapes du cours (certaines activités ne
font pas
l'objet de la publication d'une trace écrite : c'est notamment
le cas
des exemples et des prpos apparemment digressifs échangés
en classe :
leur mobilisation est pourtant nécessaire pour étayer le
raisonnement
et le justifier par l'exemple (argumenter) En
rouge magenta, le vocabulaire signalé. Il s'agit de
définitions
construites ensemble et
partagées, sur lesquelles vous pouvez être
évalués dès la semaine
prochaine comme durant toute l'année.
THÈME 1 Mers et
océans dans la Mondialisation
Lundi 20 novembre
[8 h 15 - 9 h 10]
(n
rouge magenta, des définitions à propos desquelles vous
pouvez être
évalués durant toute l'année. (notions
clefs à retenir dans la durée)
Vocabulaire signalé
: mondialisation
C'est un processus d'intensification des flux (entamé
après la seconde guerre mondiale pour ce qui concerne la
mondialisation contemporaine) provoquant l'effacement des
frontières (elles deviennent des interfaces) et
débouchant sur une interdépendance des
territoires et la
constitution d'un espace mondialisé de plus en plus
dilaté, tendant à s'étendre
à l'ensemble du
globe
même s'il subsiste des
"angles morts"..
SEMAINE
46 Voir
le cours le
cours suivant
CHAPITRE
I
Au coeur du système-monde : mers et océans
1. Des territoires maritimes divisés entre zones exclusives mais
une
liberté de circulation garantie reformulation
et
lancement
Les planisphères ne le montrent pas mais les
étendues
océaniques sont la propriété des
états
riverains, dans la mesure où, au regard du droit international,
ils en possèdent exclusivement la
propriété des ressources. Toutefois, les
puissances
maritimes défendent en même temps la
liberté de
naviguer, y
compris
dans leur zone exclusive (certains pays, comme l'Inde, demande
à
être avertis du passage de navires de guerre, mais c'est
là une
pratique abusive).
Une
présentation des tensions en
Méditerranée orientale par "France 24" .
Vocabulaire signalé :
ZEE, comportements prédateurs et FTN
Les mers sont
découpées en territoires par les
états, qui
peuvent revendiquer des
droits et exercer leur autorité jusqu'à 200
milles
nautiques de leurs
rivage, voire au delà, si le plateau continental se
prolonge. Au
pavage
fondamental des frontières terrestres visible sur les cartes
du
monde,
il faudrait donc ajouter les limites des zones économiques
économiques (ZEE).
La prédation caractérise l'action agressive d'une
espèce à l'égard des
êtres vivants dont elle se nourrit : le terme est
dépréciatif quand il
désigne la mauvaise gestion des ressources
(gaspillées) ou est utilisé pour
caractériser
l'attitude d'un criminel.
L'acronyme FTN est préféré
à l'ancienne
appellation "multinationale"
pour désigner les entreprises
globales possédant des
filiales partout
dans le monde, car leur actionnariat est flottant, leur adresse choisie
par souci d'optimisation fiscale, leurs productions adaptées
au
marché
unique mondial en voie de constitution. Les grandes
entreprises
pétrolières
sont parmi les
sociétés les plus concernées par
l'enjeu maritime
(pétrole et gaz off
shore, conduites).
A
- Un Droit de la mer fondé sur des principes ambigus (mers
libres et ZEE)
cliquez sur l'image (source :
Sénat) pour accéder au site Géoconfluences
Mardi 21 novembre
[8 h 15 - 9 h 10]
B - Des tensions nées d'enjeux importants
C - Un caractère
universel de la convention de Montego Bay plus proclamé que
réel
Lundi 27 novembre
[8 h 15 - 9 h 10] Voir
le cours le
cours suivant
2. Une géostratégie des espaces maritimes "en
mouvement" une
police des mers longtemps assurée par les
États-Unis et
leurs alliés mais une domination
occidentale contestée par la Chine : la fin
déjà ancienne du
monopole de la Triade sur les échanges, de nouvelles routes
émergentes,
liées au déplacement du centre de gravité de
l'économie mondiale mais
aussi à des facteurs climatiques)
1
- Des enjeux
multiples
Vérifiez
que l'affichage sur téléphone n'altère
pas le
modèle
Mardi 28 novembre
[8 h 15 - 9 h 10]
Devoir-Surveillé n°2 DS2HG CHOISIR
LIBREMENT L'UN DES SUJETS PROPOSÉS
consignesDS2
VOIR LE CORRIGÉ DANS LE BLOG
arrêt des notes du premier trimestre
Lundi 4 décembre
[8 h 15 - 9 h 10] Voir
le cours le
cours suivant
2 - La littoralisation des activités
3 Des menaces de toutes
sortes
Mardi 5 décembre
[8 h 15 - 9 h 10] 3. Les réseaux de câbles
sous-marins : des
infrastructures
essentielles de la
mondialisation
Voir
le cours le
cours suivant
RAPPEL : PLAN DE LA COMPOSITION un exemple dans le film / entrée en matière (prégnance d'internet et des tablettes et écrans, une plaie sociale) reformulation des termes
et question (câbles = infrastructure matérielle de l'Internet / qui
contrôle le réseau et depusi quand est-il en place ?) annonce d'un plan (Histoire, vulnérabilité, conflits)
A
- Un essor né avec l'expansion des technologies de l'information
^^ Un
film par "Le dessous des
cartes" ^^
L'installation sur
les fonds marins d'infrastructuresde transport de l'information destinées à faire
fonctionner
le réseau des réseaux : Internet, montre
l'intensification des
échanges induite par la mondialisation
(très grande importance du commerce des invisibles, en plus de la conteneurisation croissante caractérisant le
commerce de biens matériels ).
L'histoire des câbles commence au XIXème siècle et est d'abord
l'affaire des puissances européennes (en particulier le Royaume-Uni,
qui relie les dépendances de son empire à la ville de Londres, première
place bancaire au monde et métropole politique du monde britannique ,
et la France à l'origine de la création de l'UIT) puis celle des
États-Unis, qui deviennent au XXème siècle la principale puissance
industrielle et demeurent aujourd'hui leaders sur le Net (GAFA).
Cependant, l'oligopole occidental sur les câbles (et les échanges en
général) s'affaiblit au XXème siècle (l'ancienne Triade formée par
l'Amérique du Nord, l'Europe, le Japon, seules régions "développées"
avant la fin du XXème siècle) est concurrencée par de nouveaux acteurs
: les pays émergents, notamment.
Lundi 11 décembre
[8 h 15 - 9 h 10]
Voir
le cours le
cours suivant
B - Un réseau aussi vital que vulnérable
La mondialiation repose, d'une
manière générale, sur des flux (de plus en plus intenses) empruntant
des réseaux. L'information et le commerce dématérialisé passent
notamment par des infrastructures spécifiques : des câbles sous-marins
(fibres optiques depuis la fin des années 80) posés au fond des océans
et suivant des tracés proches des grands courants d'échange maritimes.
Il est fréquent que ces câbles soient endommagés, par des requins, des
séïsmes, etc. et possibles qu'un agresseur parvienne à les
détruire (la marine russe en a notamment les moyens). Du fait de
l'interdépendance née de la mondialisation, l'existence des câbles
expose donc à un risque d'interruption des flux de données entreles
continents, alors que le trafic a cru de manière exponentielle depuis
45 ans.
C - Un bon exemple d'insertion inégale dans la mondialisation (donc d'intégration dans l'espace mondialisé)
La répartition des points "d'atterissement" des câbles montre que les grands "hubs"
sont proches des détroits, canaux et grands ports maritimes. Marseille
joue ainsi un rôle central pour connecter l'Afrique et le Moyen-Orient
au réseau mondial dont les principales artères sont transatlantiques et
transmanches (axe New York-Paris-Londres). Les Anglo-Saxons ont monté
de réseau "Five Eyes" pour "écouter" la totalité des messages échangés
(au nom de la lutte contre le terrorisme mais pour le plus grand profit
de la guerre économique) : ils contrôlent de facto la circulation des
donnés comme ils assurent en pratique la police des mers, rendant
possible l'intégration dans l'espace mondialisé d'un nombre croissant
de territoires et la constitution d'un marché mondial unique.
Les plus anciens et les plus gros câbles relient encore les régions de
la Triade, ancien "centre très intégré dans la mondialisation", tandis
que quelques pays sont encore isolés (en raison de leur pauvreté :
Bangladesh, Tanzanie : "périphéries ou anlges morts" ou pour se
protéger en disposant de leur propre réseau autonome : la Russie,
essentiellement). Parmi les nouveaux acteurs, certains états qui
disposent de leur propre technologie et concurrencent 1es États-Unis
(la Chine) des puissances émergentes qui veulent disposer de leurs
propres câbles (Brésil) des entreprises telles que Google qui posent
leurs propes câbles...
TP6 Pour le 18 décembre
1. Révisez la trace écrite insérée plus haut pour la restituer éventuellement lors du prochain devoir surveillé.
2. Visionnez la fin du reportage pour comprendre les étapes de sa
conclusion et voir si elle respecte la plan attendu dans une
composition.
3. Consultez le plan-type de la composition ou révisez vos notes à ce sujet
4. Sachez situer les principaux flux internet et donnez au moins trois
exemples de "hubs" si vous envisagez de choisir le sujet sur les câbles
sous-marins
Lundi 18 décembre
[8 h 15 - 9 h 10 /10 h 05]
Devoir-Surveillé n°3 DS3HG
CHOISIR LIBREMENT entre :
LE SUJET LONG
Géostratégies des espaces maritimes (Production graphique)
OU
UN DES DEUX SUJETS COURTS :
Composition de Géographie : les câbles, un exemple des grands enjeux océaniques
Composition d'Histoire : 1939/1945, une guerre d'anéantissement
Pour ce qui concerne les sujets courts : vous pouvez choisir de
répondre directement au sujet par un paragraphe argumenté OU de rédiger
une introduction et une conclusion en ajoutant simplement un plan en
guise de développement
CHAPITRE I : huit heures dont sept heures de cours
(évaluation : une heure)
VACANCES DE FIN D'ANNÉE (DITES DE NOËL)
DU 22 DÉCEMBRE AU 8 JANVIER
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au troisième trimestre / VOIR AUSSI LE COURS
D'HISTOIRE